Kazimiera Krakowiak, dr hab. nauk humanistycznych, prof. nadzwyczajny KUL JP II, absolwentka Wydziału Filologicznego UJ i studium podyplomowego na Wydziale Psychologii UW; specjalistka w dziedzinie językoznawstwa stosowanego i audiofonologii. Zajmuje się zastosowaniem teorii lingwistycznych i wyników badań językoznawczych w wychowaniu i kształceniu dzieci i młodzieży z uszkodzeniami słuchu. Twórczyni polskiej metody fonogestów, wzorowanej na koncepcji Cued Speech R. O. Cornetta, umożliwiającej osobom niesłyszącym precyzyjne odczytywanie mowy z ust i biegłe opanowanie języka polskiego w mowie i piśmie. Organizatorka trwającego 10 lat eksperymentu naukowego w dziedzinie surdopedagogiki. W latach 1990-1998 pracownik Zakładu Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego UMCS. Od 1998 kierownik Katedry Pedagogiki Specjalnej KUL; od 1999 kierownik Podyplomowego Studium Surdopedagogiki "Komunikacja językowa z niesłyszącymi i słabo słyszącymi". Członek Komisji Rozwoju i Zaburzeń Mowy Komitetu Językoznawstwa PAN; członek-założyciel Polskiego Komitetu Audiofonologii; członek korespondent Towarzystwa Naukowego KUL; członek Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Logopedycznego; członek Rady Naukowej Polskiego Związku Głuchych; przewodnicząca Rady Programowej Stowarzyszenia "Polskie Centrum Metody Fonogestów". Autorka ponad 100 publikacji (w tym 4 monografii 4 innych książek) i redaktor kilku prac zbiorowych. Pod jej kierunkiem 8 osób napisało prace doktorskie, ponad 150 - prace magisterskie, a ponad 130 - prace dyplomowe na studiach podyplomowych z logopedii i surdopedagogiki. Matka dwóch synów z głębokimi uszkodzeniami słuchu.

Najważniejsze publikacje: Fonogesty jako narzędzie formowania języka dzieci z uszkodzonym słuchem. Komunikacja językowa i jej zaburzenia. T. 9, Lublin 1995: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej; W sprawie kształcenia języka dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem. Dla rodziców, lekarzy, logopedów, psychologów i nauczycieli. Komunikacja językowa i jej zaburzenia. T.14, Lublin 1998: Wyd. UMCS; Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego; Mówimy z fonogestami. Przewodnik dla rodziców i przyjaciół dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem. /Wespół z Jadwigą Sękowską/, Warszawa 1996: WSiP. Szkice o wychowaniu dzieci z uszkodzeniami słuchu. Stalowa Wola, Oficyna Wydawnicza Fundacji Uniwersyteckiej KUL 2003. O wsparcie studentów niesłyszących w społeczności akademickiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Lublin: Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego 2003. Kim jest moje niesłyszące dziecko? Rozważania o ukrytych założeniach antropologicznych współczesnych koncepcji surdopedagogiki i audiofonologii. Lublin: Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego 2003.